Les 09 et 11 juin, les élèves des collèges bretons et normands participants au dispositif d'égalité des chances PEI de Sciences Po Rennes ont soutenu leurs travaux annuels à la Bibliothèque A. de Tocqueville à Caen pour les élèves des collèges Challemel Lacour, René Goscinny, Henri Wallon, René Descartes, Val d'Aure, Le Dinandier et André Maurois et au campus de Rennes pour les élèves des collèges Anne-Marie Boudaliez, Anne Frank, Jean-Loup Chrétien, Paul Féval et Rosa Parks.
Le programme d’études intégrées pour les collèges s’adresse aux élèves de 4e et de 3e. Les élèves sont sélectionnés sur des critères sociaux, scolaires et leur motivation. Ce programme s’appuie notamment sur une journée de visite culturelle en lien avec la thématique annuelle, des travaux en groupe dans leur collège et une journée de soutenance des travaux collectifs sur le campus de Rennes ou de Caen.
Cette année, les travaux des élèves portaient sur les thèmes “la réindustrialisation verte dans votre territoire” et "L’engagement citoyen au service de la culture dans votre territoire". Tout au long de l'année, les collégiennes et collégiens ont été accompagnés par leurs professeurs référents ainsi que par des tutrices et tuteurs de Sciences Po Rennes pour explorer ces thèmes.
Ce projet a conduit les collégiennes et collégiens à concevoir des sondages afin de recueillir des données sur l'intérêt des jeunes pour les actions culturelles proposées dans leur ville, à découvrir des éléments de patrimoine restaurés près de chez eux accompagnés d'associations et à rencontrer des professionnels pour échanger autour des défis de la réindustrialisation dans leur territoire. Tout au long de l'année, les élèves des collèges participants ont approfondi leur compréhension des enjeux liés à la réindustrialisation et à l'engagement citoyen au service de la culture. Lors des soutenances, plusieurs d’entre eux ont partagé les apprentissages tirés de cette expérience et exprimé leur fierté quant aux projets réalisés.
En primaire on n'avait pas de cours sur le patrimoine... j'aurai aimé apprendre ça plus jeune.
Nous adressons toutes nos félicitations aux collégiennes et collégiens pour leur engagement, leur curiosité et la qualité de leurs productions. Nous remercions la bibliothèque Alexis de Tocqueville à Caen, le rectorat de Normandie, le rectorat de Rennes et les professeurs référents des élèves pour leur accompagnement dans la réussite de ce projet.
Un grand merci également à Camille Auffret-Wiener, Erika Berbotto, Hadrien Jehan, Marc-Antoine Malfilatre et Sélune Hebert-Burggraeve, monitrices et moniteurs du programme PEI à Sciences Po Rennes, à Laura Bourgaut, Romane Godreau, Camille Rimbault, Inès Jadrani, Léo Petitbon, Henri Brunet, Jean-Baptiste Blanc, Anouk Adda, Marilou Poubeau, Marion Verdon, Aubin Blaisonneau, Anouk Frasquel, Arthur Mulvet-Blot, Lise Arrivé-Bannier, Swan Godet-Saulnier, Jeanne Lardeux, Adèle Balcon, Corentin Mouren, Loeve Mouchet, Hélène Pierrot, Joshua Péan, Louis Bouchaud, Louise Bazille, Line Hubas, Lise Martineau, Nancy Fall, Naida Ali, Maëlys Albrieux-Grange, Kilian Henri, Manon Le Calvez, Evan Glinel, Louane Achallé, Louis Cadoret, Hoel Cousineau-Boucard, Naomi Thomas, Charlotte Boutillier, Annwen Prioux, Pierre Crosnier, Suzie Gassies, Lucy Jacob, Mélina Allouache, Fallon Barras, Lucie Gautier, Julie Deniau, Plume Vergneau, Anna Blin, Fanny Judic, Valentine Gourvellec, Arthur Lebailly, Lisa De Moura, Merewynn Poupart, Samuel Musy, Thibault H-Guerre-Berthelot, Adrian Peris, Lucie Magni-Bonnevide, Jules Nicolas, Nirvana Cormier, Mahé Rojas, Romane Bazin, Lénora Droff, Lola Megissier, Maelik Yahia, Margot Carudel, Léo Paboeuf, Pierre Crosnier, Mathis Le Port, Manon Gioanni-Bonnot, Matis Goupil, tutrices et tuteurs du programme PEI, à Laure Schiettecatte, directrice de la démocratisation, Gwenaëlle Mehauté, référente administrative PEI et Marlène Philibert, gestionnaire administrative pour l’organisation et l’accompagnement du programme PEI.
