Mercredi, trois table rondes inter-établissements, organisées par le réseau écologiste des professionnels de l’action publique Le Lierre, se sont déroulées dans les locaux de Sciences Po Rennes.
L’évènement, qui a notamment traité du rôle de l'action publique, de la formation et de la recherche dans la transition écologique, a regroupé les sept établissements partenaires d’enseignement supérieur de Rennes :
- École normale supérieure de Rennes
La première table ronde, intitulée « Décider et agir - l'action publique face à l'urgence écologique », a réuni Hélène Garner, directrice des données et des études de l’Apec, Frédéric Glanois, directeur Energie et décarbonation au BRGM et Raphaël Yven, cofondateur de Le Lierre, autour de l'ouvrage du réseau « Décider & Agir ».
Les discussions ont porté sur les défis auxquels sont confrontés les pouvoirs publiques face à la planification écologique, notamment sur les questions de formation des fonctionnaires, d’urgence de l’action et de légitimité démocratique.
La seconde a regroupéFlorence Razan, responsable de formation transition à l’ENS, Hélène Muscat, directrice de l’IPAG de Rennes, Tanguy Descamps, enseignant-coordinateur de la formation sur la transition écologique et sociale à l'université de Rennes, Julien Brunier, directeur de projet transition écologique à l’EHESP et Margot Simon, étudiante de l’IPAG. La table ronde était animée par Amandine Chollet et Clara Jourdan, élèves à l’ENS.
Les intervenants ont évoqué l’importance de la formation pour relever le défi de la transition écologique, en mentionnant notamment les divers procédés mis en place par leurs établissements pour répondre à ces enjeux.
Enfin, la dernière conférence a abordé le rôle central de la recherche dans la transformation de l'action publique, à travers les témoignages de Luc Aquilina, enseignant-chercheur à l'Université de Rennes, Lhuilier Gilles, enseignant chercheur à l'ENS de Rennes, Zahra Thomas,professeure à l'Institut agro Rennes-Angers et Raphaël Gourlaouen, étudiant à l’université de Rennes.
