Acquisition des fondamentaux

• à donner des connaissances de base dans de grands domaines de savoir
• à rendre le monde contemporain intelligible
• à former aux méthodes d'analyse, d'étude et de documentation qui font la force des IEP.

• Les enseignements fondamentaux, proposés sous forme de cours en amphi
• Les conférences de méthode (cousines des TD des universités) rassemblant une vingtaine d'étudiants. Véritable cellule de travail, elle constitue un enseignement de caractère pratique et interactif qui a pour but de permettre aux étudiants d'acquérir une bonne méthode de travail et aux enseignants de contrôler les efforts et les progrès accomplis par eux au fil des semestres. Elle comporte des exercices variés (exposés oraux, iscussions et débats, recherches bibliographiques, construction d'argumentaires, plans, compositions écrites, enquêtes...)  individuels ou en équipe.

• EcoFi : orientée vers le monde de l'entreprise et les fonctions managériales, cette section prépare les sciences de gestion, appuyées par le droit de la vie des affaires et des sciences sociales y jouent rôle structurant.
• Politique et Société constitue la section à dominante de sciences sociales (science politique, sociologie, infocom). Elle est aussi la plus éclectique quant au devenir de ses étudiants, même si des dominantes ressortent des enquêtes d'insertion (Journalisme et communication, Recherche, Enseignements, secteur culturel, ONG mais aussi collectivités locales).
• Service Public : avec une forte composante juridique, mais aussi d'économie, cette section constitue la voie royale vers les grands concours du secteur public, mais au-delà vers des formations d'administrateur.
• Développement Durable : Il s'agit de préparer au pilotage de projets complexes dans le domaine des énergies renouvelables, notamment dans le domaine de l'ingénierie de la concertation. Les diplômés de cette section peuvent exercer leur expertise aussi bien au sein d'une entreprise que d'une collectivité territoriale ou de toute autre organisation tant en France qu'à l'étranger.

• En université (près de 80% des étudiants) : les étudiants choisissent l'université dans laquelle ils réaliseront leur 3e année parmi nos établissements partenaires ( plus d'une centaine dans 35 pays).
• En stage : Une population moins importante d'étudiants réalise son année à l'étranger sous forme de stage d'apprentissage dans une entreprise, un poste diplomatique, une ONG. Les candidats doivent justifier ici de leur motivation et du lien entre le stage et un projet professionnel.

Quelque soit l'option choisie, le départ s'accompagne de la signature d'un « contrat pédagogique » qui définit le cadre de l'année. Les étudiants disposent à cet effet d'une documentation très riche au sein de l'Espace Avenir, les documents des partenaires et les ressources du Web étant complétés des évaluations et commentaires de nos étudiants qui ont fait l'expérience du site

• Financement par les pouvoirs publics : maintien des bourses d'Etat, bourses ERASMUS et LEONARDO pour les études et les stages en Europe, bourses dans le cadre du Plan d'Aide à la Mobilité du Ministère de l'éducation nationale pour les boursiers d'Etat, bourses des collectivités territoriales.
• Financement par l'IEP : nous avons aussi innové en constituant deux fonds de solidarité qui traduisent en actes le souci de démocratisation et de diversité sociale et nationale de notre population étudiante. Le Fonds Etudiant pour la Mobilité Internationale  (F.E.M.I.) est alloué sur un double critère de revenus personnels et familiaux et de coût (voyage et niveau de vie) du pays d'accueil et le Fonds de Solidarité Internationale (FSI) au profit cette fois des étudiants visiteurs en provenance de pays du Sud. Ce système contribue à la solidarité Nord/Sud et assure la pérennité d'accords de coopération qui, sans ce coup de pouce financier, seraient dénoncés parce que trop asymétriques en flux d'étudiants.

>> Découvrez les témoignages de nos étudiants en lisant Décloitrés : la revue des 3ème année de Sciences Po Rennes à l'étranger.